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土木堡之变:NBA皓日预告:胆怯鬼刨金榜首父亲战,马刺雷霆尽先第7,快船冲前5!

2019年10月27日 11:27


  我自幼就爱听雨,每当下雨时,我总是要跑到阳台上,伸出胖乎乎的小手接住自天而降的雨滴,再一点一点地灌进小盒里,当盒里的水满了之后,我就把小盒放在雨中,看雨滴跌入盒里溅出的水花,听那盒子里面发出的悦耳的“叮咚”声。站在阳台上向远处望去,大地、村落隐蔽在浓浓的雨雾中,雨幕中只有院子里的那个大烟囱还清晰可见。雨越下越大,大大的雨滴落在地上,发出“噼噼啪啪”的响声,溅出了无数个圆圆的水泡儿,雨滴落在树叶上,像水珠一般滚落到地面上,这时,我总会拍着手,咧着嘴笑出声来。看累了,便爬上躺椅,伴着雨声甜甜地睡去。
  我长大了,少了小时候的幼稚,多了几分成熟,听雨时的感受也与过去有所不同。每当下雨时,我仍是静静地聆听,但更多的是出神地品味,理智地欣赏,似乎在听一份怆然与欢乐。那淅淅沥沥的雨声把我带入了一个美妙的世界。
  也许“盘古开天辟地”之说是正确的吧!不然的话,天上的雨儿怎会偏爱着大地呢?听,仔细地听,你会发现大自然中多了一种真挚的声音:“大地妈妈,我来了!”于是,雨儿一落下就在大地妈妈身上欢乐地蹦跳,大地妈妈摸摸它们的头,给它们讲着一个个地久天长的故事。雨儿们听着听着,投入大地妈妈的怀抱。奇迹出现了:地上的草青了、树上的叶绿了、花儿更鲜了,甚至连心情也是新的,竟有一种清爽、愉快的感觉。
  听,用心地听,你又会发现大自然中奏起了美妙的乐章。可不是吗?有些调皮的雨珠黏在电线上,有些则自由自在地滑动,大地妈妈在下面急切地呼唤它们这些“小调皮”小雨点又落到了屋檐上,那“滴答滴答”的声音似乎是在甜甜地呼唤每个孩子的乳名,然后又顺着屋檐“滴滴答答”地回归到母亲的怀抱。
  “天街小雨润如酥”大自然中的万物都在接受着春雨的洗礼,纯洁的雨水带来了丰收的兆头,纯洁的雨水带来了幸福的祈望,纯洁的雨水带来了欢乐的气氛。
  听雨,听大自然的脉搏,听大自然的心跳,听大自然的呼唤。听雨,是追求一份惬意,是追求一份心情,是追求一份诗意。
  点 评:
  这篇习作写的是春天的雨景,重点突出一个“听”字,较好地写出了“我”听雨时的所见所思所感,抒写了“我”小时候和长大后听雨的不同心情。文章思路清晰,层次井然,既有深度,又有广度,富有诗意和感染力,深厚的语言功底更是令人称道。读来如同沐浴在三月的阳光中,又像享受着春雨柔情的抚摩,令人陶醉。
  (指导老师:薛宗林)

我整整盼了一天,等着看一年一度的春节文艺晚会。八点整,新年文艺晚会终于开始了。我们全家都围着电视,边看节目边说笑着品着美食。

土木堡之变

为了消除我的烦恼,减掉身上的肥肉,每天一吃完晚饭,爷爷奶奶就会带着我到文化城跑圈,以此用来锻炼、减肥。


  刚吃guowu饭,此时是一天中最热的时候,天边只有几堆云,阳光毫无阻挡地射向地面,地面一片滚烫。屋子里电风扇“呼呼”地摇着扇叶,给躺着午睡的人送来一阵阵热浪,真是热死人了。
  “轰隆隆”,外边chuan来了几声闷雷,从树叶的摇摆就可知道,一直停滞不动的空气也微微地动了动。
  一会儿,天边的那堆云异常地膨胀了,霎时遮住了半个天空,太阳极不情愿地ba天空这片舞台让给了乌云。
  “轰隆隆”,闷雷越来越响了,刚才还挺明亮的地面一会儿就阴暗下来了。调皮的小孩子拿着扫帚争先恐后地扑打那些飞得特别低的蜻蜓。一阵凉风吹来,刚才的炎热一扫而光,更大的风来了,树叶随着树枝在空中摇曳。
  池塘里冒起一个个水泡,那是雨点砸出来的。刚开始只有几个雨点随风而下,在池塘里变cheng泡泡,在地面上染成一个个灰褐色的点儿。突然大雨倾盆而至,刚才还挺明亮的空间一下子模糊起来了。
  狂风把本该直直落下的雨吹得斜着跑,“啪啪啪”重重地砸在墙上,砸在瓦上。屋檐成了一条条瀑布,水“哗哗”地流下来。树被夹着雨点的狂风教训得祎uo铝送贰5孛嫔系乃愠闪艘还晒杉ち鳎切┑屯莸牡胤胶芸斐闪艘惶豕怠;褂猩恋缋咨疽鸦璋档奶斓孛偷匾涣粒坏赖绻庠谔毂咭簧粒斑青辍薄昂渎÷ 保薮蟮纳羰褂凶急傅娜艘驳ㄕ叫木恋缫桓鼋右桓觯咨拐龃蟮卣鸩恕Ⅻbr>  一会儿,带着胜利感的乌云以征服者的姿态满足地走了,地面又恢复了平静,乌云满以为能征服人间,想不到却给人间带来一片清爽。夏日的暴风雨来得迅猛,去得快捷,丝毫不拖泥带水,这短时间力量的展示是长期蓄积的结果。
  点 评:
  文章开头把雨来之前云的稀少、阳光的强烈以及人们的闷热写得挺bi真。
  雷声“隆隆”,堆云的膨胀,预示着大雨将至。一阵凉风吹来,更大的风来了,雨接着也来了。先写池塘冒起了水泡,然后写大雨倾盆,接着把雨景写得很具体,用“瀑布”“激流”写出了雨势的强劲,雷声震撼着大地,更体现出雨的暴烈。
  最后一段把这场暴风雨的迅猛、短暂写得很简洁、有力,给人一种痛快之感。
  (指导老师:赵桂珠)土木堡之变

九年级是yi场da会战,这是大战de第一枪,之后还将打出无数枪,无数炮。

土木堡之变:美国队最羞耻壹战,13年到来首败,保罗创历史第壹,湖人壹箭副雕

倾盆大雨从天而降,风也不甘示弱参与其中,雨水在地上哗哗的流,伞也随着风作文http://www.zuowen8.com翩翩起舞,没等我走到大街上衣服也已湿了大半了。还好,几分钟后,我幸运的打上了一辆公交,雨从车窗而入,车内已无半点干燥之处,这时我才想起女儿,她和红欣姐的女儿在院内玩耍,急忙与姐联系,姐不知道我已出门,先把女儿送回,又担心女儿感冒,就又接回家,给女儿洗了澡换了衣服,等我回家后接回。看着雨刷不停的摆动,想着女儿既舒服又安全,心中的石头落了地。不由感慨:有亲友照应的感觉真好!

土木堡之变
  刚吃过午饭,此时是一天中最热的时候,天边只有几堆云,阳光毫无阻挡地射向地面,地面一片滚烫。屋子里电风扇“呼呼”地摇着扇叶,给躺着午睡的人送来一阵阵热浪,真是热死人了。
  “轰隆隆”,外边传来了几声闷雷,从树叶的摇摆就可知道,一直停滞不动的空气也微微地动了动。
  一会儿,天边的那堆云异常地膨胀了,霎时遮住了半个天空,太阳极不情愿地把天空这片舞台让给了乌云。
  “轰隆隆”,闷雷越来越响了,刚才还挺明亮的地面一会儿就阴暗下来了。调皮的小孩子拿着扫帚争先恐后地扑打那些飞得特别低的蜻蜓。一阵凉风吹来,刚才的炎热一扫而光,更大的风来了,树叶随着树枝在空中摇曳。
  池塘里冒起一个个水泡,那是雨点砸出来的。刚开始只有几个雨点随风而下,在池塘里变成泡泡,在地面上染成一个个灰褐色的点儿。突然大雨倾盆而至,刚才还挺明亮的空间一下子模糊起来了。
  狂风把本该直直落下的雨吹得斜着跑,“啪啪啪”重重地砸在墙上,砸在瓦上。屋檐成了一条条瀑布,水“哗哗”地流下来。树被夹着雨点的狂风教训得低下了头。地面上的水汇成了一股股激流,那些低洼的地方很快成了一条沟。还有闪电雷声,本已昏暗的天地猛地一亮,一道电光在天边一闪,“咔嚓”“轰隆隆”,巨大的声音使有准备的人也胆战心惊,闪电一个接一个,雷声使整个大地震颤了。
  一会儿,带着胜利感的乌云以征服者的姿态满足地走了,地面又恢复了平静,乌云满以为能征服人间,想不到却给人间带来一片清爽。夏日的暴风雨来得迅猛,去得快捷,丝毫不拖泥带水,这短时间力量的展示是长期蓄积的结果。
  点 评:
  文章开头把雨来之前云的稀少、阳光的强烈以及人们的闷热写得挺逼真。
  雷声“隆隆”,堆云的膨胀,预示着大雨将至。一阵凉风吹来,更大的风来了,雨接着也来了。先写池塘冒起了水泡,然后写大雨倾盆,接着把雨景写得很具体,用“瀑布”“激流”写出了雨势的强劲,雷声震撼着大地,更体现出雨的暴烈。
  最后一段把这场暴风雨的迅猛、短暂写得很简洁、有力,给人一种痛快之感。
  (指导老师:赵桂珠)


  行远文学社简介
  行远文学社是福建省安溪县城厢中学校园文学社团。
  为了丰富学子们课余文化生活,让他们陶冶情操,砥砺思想,实现心中那份恒久而又美好的文学梦,学校语文组老师创办了“行远文学社”。文学社以“让文学之笔自由舞蹈,让青春之梦自由翱翔”为宗旨,以“务实、创新、团结、奉献”为社团文化。校刊自创办以来,在老师们的辛勤指导下,文学社积极开展各项活动,拓展学生的文学视野,激发学生创作热情,提高学生阅读和写作能力,培养文学新秀,营造校园文学气氛。同学们认真写作,踊跃投稿,涌现出一大批写作能手。
  新的起点,新的契机。相信经过师生们的辛勤耕耘,行远文学社定会成为城厢中学一道亮丽的风景,成为安溪校园文化的一朵奇葩。
  我曾在网络上看过这么一句话:“看似我们远在天涯,实际上我们近在咫尺。”说的是真的吗?
  相遇一场不容易。据说“今生的一次相遇,是前世的上百次回眸”。若果真如此,那我们的相遇、相识、相知、相惜,都源于前世的千万次交会。
  茫茫人海中,我一眼便能认出那是你。熟悉的发型、白色的衬衫、眉宇间的欢乐都未曾改变。你的身影从我眼前闪过,我发现你的脸上略带一丝忧愁。那丝忧愁是因为我吗?是因为我们那段未了的情谊吗?
  “夏……”呼唤突然卡在了喉咙,我再也发不出声音。你看见我了,隔着一条车水马龙的街道,你我站在街道的两侧,四目交会,情绪万千,有惊讶,有悲伤,有欢喜,又夹着一丝心酸。
  往事如潮水般涌向我的脑海,让我喘不过气来。
  “……可能要……离开这儿了。”你带着些许哽咽,低下头对我说。“啊?”我有些惊愕,随即又笑容满面地说:“你又骗我,说,要干吗?”“是真的。爸爸、妈妈把房子卖了,准备去别的地方住,可能永远也不会回来了,听说那儿离这里很远很远呢!”这次,我抬起头看你,阳光下的你,有些模糊,一颗温热的泪落在我的脸上。我猛地站起身,与你对视,你眼里充满了我未曾见过的液体,我知道,那是为我而流的。我心里的某一处似被针扎了一下,难受极了。“为什么?”“我爸爸……被调职了,所以……”你断断续续地说。过后便是一阵沉默。最后我哭出声:“那我们怎么办?”“我不想走!我舍不得你!”
  你还是走了,没有和我当面告别就走了。你给我留了一封信:××,我们相识十年了,时间过得好快呀!十年里,我很感谢你,感谢你带给我的快乐。请原谅我的不辞而别,我们拉过钩钩,不要刻意找对方,相信我们一定会在某个角落再次相遇……
  世界这么大!我要等到什么时候啊!我已经度过了两年没有你陪伴的时间了。
  我不顾一切地冲过去,紧紧抱住你:“好久不见,我好想你,原来世界这么小,才两年,我们就相遇了。”
  是啊,世界那么大,让我们失去联系两年;世界这么小,让我在茫茫人海中再次与你相遇。
  只因友情之树常青。
  (指导老师:詹金才)土木堡之变
  刚吃过午饭,此时是一天中最热的时候,天边只有几堆云,阳光毫无阻挡地射向地面,地面一片滚烫。屋子里电风扇“呼呼”地摇着扇叶,给躺着午睡的人送来一阵阵热浪,真是热死人了。
  “轰隆隆”,外边传来了几声闷雷,从树叶的摇摆就可知道,一直停滞不动的空气也微微地动了动。
  一会儿,天边的那堆云异常地膨胀了,霎时遮住了半个天空,太阳极不情愿地把天空这片舞台让给了乌云。
  “轰隆隆”,闷雷越来越响了,刚才还挺明亮的地面一会儿就阴暗下来了。调皮的小孩子拿着扫帚争先恐后地扑打那些飞得特别低的蜻蜓。一阵凉风吹来,刚才的炎热一扫而光,更大的风来了,树叶随着树枝在空中摇曳。
  池塘里冒起一个个水泡,那是雨点砸出来的。刚开始只有几个雨点随风而下,在池塘里变成泡泡,在地面上染成一个个灰褐色的点儿。突然大雨倾盆而至,刚才还挺明亮的空间一下子模糊起来了。
  狂风把本该直直落下的雨吹得斜着跑,“啪啪啪”重重地砸在墙上,砸在瓦上。屋檐成了一条条瀑布,水“哗哗”地流下来。树被夹着雨点的狂风教训得低下了头。地面上的水汇成了一股股激流,那些低洼的地方很快成了一条沟。还有闪电雷声,本已昏暗的天地猛地一亮,一道电光在天边一闪,“咔嚓”“轰隆隆”,巨大的声音使有准备的人也胆战心惊,闪电一个接一个,雷声使整个大地震颤了。
  一会儿,带着胜利感的乌云以征服者的姿态满足地走了,地面又恢复了平静,乌云满以为能征服人间,想不到却给人间带来一片清爽。夏日的暴风雨来得迅猛,去得快捷,丝毫不拖泥带水,这短时间力量的展示是长期蓄积的结果。
  点 评:
  文章开头把雨来之前云的稀少、阳光的强烈以及人们的闷热写得挺逼真。
  雷声“隆隆”,堆云的膨胀,预示着大雨将至。一阵凉风吹来,更大的风来了,雨接着也来了。先写池塘冒起了水泡,然后写大雨倾盆,接着把雨景写得很具体,用“瀑布”“激流”写出了雨势的强劲,雷声震撼着大地,更体现出雨的暴烈。
  最后一段把这场暴风雨的迅猛、短暂写得很简洁、有力,给人一种痛快之感。
  (指导老师:赵桂珠)

土木堡之变:找半晌,到底找到适宜70妈妈穿的女装,美细嫩保暖,穹隆露所拥有美感

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【自】【幼】【就】【爱】【听】【雨】【,】【每】【当】【下】【雨】【时】【,】【我】【总】【是】【要】【跑】【到】【阳】【台】【上】【,】【伸】【出】【胖】【乎】【乎】【的】【小】【手】【接】【住】【自】【天】【而】【降】【的】【雨】【滴】【,】【再】【一】【点】【一】【点】【地】【灌】【进】【小】【盒】【里】【,】【当】【盒】【里】【的】【水】【满】【了】【之】【后】【,】【我】【就】【把】【小】【盒】【放】【在】【雨】【中】【,】【看】【雨】【滴】【跌】【入】【盒】【里】【溅】【出】【的】【水】【花】【,】【听】【那】【盒】【子】【里】【面】【发】【出】【的】【悦】【耳】【的】【“】【叮】【咚】【”】【声】【。】【站】【在】【阳】【台】【上】【向】【远】【处】【望】【去】【,】【大】【地】【、】【村】【落】【隐】【蔽】【在】【浓】【浓】【的】【雨】【雾】【中】【,】【雨】【幕】【中】【只】【有】【院】【子】【里】【的】【那】【个】【大】【烟】【囱】【还】【清】【晰】【可】【见】【。】【雨】【越】【下】【越】【大】【,】【大】【大】【的】【雨】【滴】【落】【在】【地】【上】【,】【发】【出】【“】【噼】【噼】【啪】【啪】【”】【的】【响】【声】【,】【溅】【出】【了】【无】【数】【个】【圆】【圆】【的】【水】【泡】【儿】【,】【雨】【滴】【落】【在】【树】【叶】【上】【,】【像】【水】【珠】【一】【般】【滚】【落】【到】【地】【面】【上】【,】【这】【时】【,】【我】【总】【会】【拍】【着】【手】【,】【咧】【着】【嘴】【笑】【出】【声】【来】【。】【看】【累】【了】【,】【便】【爬】【上】【躺】【椅】【,】【伴】【着】【雨】【声】【甜】【甜】【地】【睡】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【长】【大】【了】【,】【少】【了】【小】【时】【候】【的】【幼】【稚】【,】【多】【了】【几】【分】【成】【熟】【,】【听】【雨】【时】【的】【感】【受】【也】【与】【过】【去】【有】【所】【不】【同】【。】【每】【当】【下】【雨】【时】【,】【我】【仍】【是】【静】【静】【地】【聆】【听】【,】【但】【更】【多】【的】【是】【出】【神】【地】【品】【味】【,】【理】【智】【地】【欣】【赏】【,】【似】【乎】【在】【听】【一】【份】【怆】【然】【与】【欢】【乐】【。】【那】【淅】【淅】【沥】【沥】【的】【雨】【声】【把】【我】【带】【入】【了】【一】【个】【美】【妙】【的】【世】【界】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【也】【许】【“】【盘】【古】【开】【天】【辟】【地】【”】【之】【说】【是】【正】【确】【的】【吧】【!】【不】【然】【的】【话】【,】【天】【上】【的】【雨】【儿】【怎】【会】【偏】【爱】【着】【大】【地】【呢】【?】【听】【,】【仔】【细】【地】【听】【,】【你】【会】【发】【现】【大】【自】【然】【中】【多】【了】【一】【种】【真】【挚】【的】【声】【音】【:】【“】【大】【地】【妈】【妈】【,】【我】【来】【了】【!】【”】【于】【是】【,】【雨】【儿】【一】【落】【下】【就】【在】【大】【地】【妈】【妈】【身】【上】【欢】【乐】【地】【蹦】【跳】【,】【大】【地】【妈】【妈】【摸】【摸】【它】【们】【的】【头】【,】【给】【它】【们】【讲】【着】【一】【个】【个】【地】【久】【天】【长】【的】【故】【事】【。】【雨】【儿】【们】【听】【着】【听】【着】【,】【投】【入】【大】【地】【妈】【妈】【的】【怀】【抱】【。】【奇】【迹】【出】【现】【了】【:】【地】【上】【的】【草】【青】【了】【、】【树】【上】【的】【叶】【绿】【了】【、】【花】【儿】【更】【鲜】【了】【,】【甚】【至】【连】【心】【情】【也】【是】【新】【的】【,】【竟】【有】【一】【种】【清】【爽】【、】【愉】【快】【的】【感】【觉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【听】【,】【用】【心】【地】【听】【,】【你】【又】【会】【发】【现】【大】【自】【然】【中】【奏】【起】【了】【美】【妙】【的】【乐】【章】【。】【可】【不】【是】【吗】【?】【有】【些】【调】【皮】【的】【雨】【珠】【黏】【在】【电】【线】【上】【,】【有】【些】【则】【自】【由】【自】【在】【地】【滑】【动】【,】【大】【地】【妈】【妈】【在】【下】【面】【急】【切】【地】【呼】【唤】【它】【们】【这】【些】【“】【小】【调】【皮】【”】【。】【小】【雨】【点】【又】【落】【到】【了】【屋】【檐】【上】【,】【那】【“】【滴】【答】【滴】【答】【”】【的】【声】【音】【似】【乎】【是】【在】【甜】【甜】【地】【呼】【唤】【每】【个】【孩】【子】【的】【乳】【名】【,】【然】【后】【又】【顺】【着】【屋】【檐】【“】【滴】【滴】【答】【答】【”】【地】【回】【归】【到】【母】【亲】【的】【怀】【抱】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【天】【街】【小】【雨】【润】【如】【酥】【”】【。】【大】【自】【然】【中】【的】【万】【物】【都】【在】【接】【受】【着】【春】【雨】【的】【洗】【礼】【,】【纯】【洁】【的】【雨】【水】【带】【来】【了】【丰】【收】【的】【兆】【头】【,】【纯】【洁】【的】【雨】【水】【带】【来】【了】【幸】【福】【的】【祈】【望】【,】【纯】【洁】【的】【雨】【水】【带】【来】【了】【欢】【乐】【的】【气】【氛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【听】【雨】【,】【听】【大】【自】【然】【的】【脉】【搏】【,】【听】【大】【自】【然】【的】【心】【跳】【,】【听】【大】【自】【然】【的】【呼】【唤】【。】【听】【雨】【,】【是】【追】【求】【一】【份】【惬】【意】【,】【是】【追】【求】【一】【份】【心】【情】【,】【是】【追】【求】【一】【份】【诗】【意】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【 】【 】【评】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【习】【作】【写】【的】【是】【春】【天】【的】【雨】【景】【,】【重】【点】【突】【出】【一】【个】【“】【听】【”】【字】【,】【较】【好】【地】【写】【出】【了】【“】【我】【”】【听】【雨】【时】【的】【所】【见】【所】【思】【所】【感】【,】【抒】【写】【了】【“】【我】【”】【小】【时】【候】【和】【长】【大】【后】【听】【雨】【的】【不】【同】【心】【情】【。】【文】【章】【思】【路】【清】【晰】【,】【层】【次】【井】【然】【,】【既】【有】【深】【度】【,】【又】【有】【广】【度】【,】【富】【有】【诗】【意】【和】【感】【染】【力】【,】【深】【厚】【的】【语】【言】【功】【底】【更】【是】【令】【人】【称】【道】【。】【读】【来】【如】【同】【沐】【浴】【在】【三】【月】【的】【阳】【光】【中】【,】【又】【像】【享】【受】【着】【春】【雨】【柔】【情】【的】【抚】【摩】【,】【令】【人】【陶】【醉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【薛】【宗】【林】【)】土木堡之变【<】【b】【r】【>】【 】【 】【为】【什】【么】【我】【们】【总】【是】【“】【身】【在】【福】【中】【不】【知】【福】【”】【,】【总】【是】【“】【失】【去】【了】【才】【懂】【得】【珍】【惜】【”】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【题】【 】【记】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【知】【是】【因】【为】【年】【龄】【的】【缘】【故】【,】【还】【是】【自】【己】【的】【任】【性】【,】【这】【几】【年】【来】【,】【面】【对】【妈】【妈】【与】【日】【俱】【增】【的】【唠】【叨】【,】【我】【觉】【得】【妈】【妈】【很】【烦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【妈】【妈】【总】【是】【不】【厌】【其】【烦】【地】【叮】【嘱】【我】【:】【“】【天】【冷】【了】【,】【要】【多】【加】【件】【衣】【服】【”】【,】【“】【上】【学】【骑】【车】【要】【小】【心】【”】【,】【“】【下】【雨】【了】【,】【记】【得】【带】【把】【伞】【”】【,】【“】【在】【学】【校】【,】【肚】【子】【饿】【了】【就】【买】【点】【心】【,】【多】【背】【点】【儿】【英】【语】【单】【词】【,】【少】【看】【闲】【书】【…】【…】【”】【诸】【如】【此】【类】【的】【话】【多】【得】【不】【可】【再】【多】【,】【而】【我】【总】【是】【“】【嗯】【嗯】【啊】【啊】【”】【地】【应】【上】【几】【句】【,】【或】【者】【脚】【底】【抹】【油】【,】【先】【溜】【为】【快】【,】【再】【不】【然】【就】【“】【沉】【默】【是】【金】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【是】【,】【最】【近】【很】【长】【时】【间】【没】【有】【听】【到】【妈】【妈】【唠】【叨】【了】【。】【从】【大】【姨】【去】【世】【后】【,】【妈】【妈】【总】【是】【盯】【着】【大】【姨】【的】【照】【片】【发】【呆】【,】【眼】【里】【总】【是】【噙】【着】【泪】【花】【,】【一】【副】【失】【魂】【落】【魄】【的】【模】【样】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【阵】【子】【,】【我】【变】【得】【特】【别】【乖】【。】【我】【要】【证】【明】【:】【即】【使】【没】【有】【妈】【妈】【的】【唠】【叨】【,】【我】【也】【能】【把】【事】【情】【做】【好】【。】【可】【是】【,】【老】【天】【爷】【偏】【偏】【与】【我】【作】【对】【。】【倒】【开】【水】【的】【时】【候】【,】【不】【小】【心】【烫】【伤】【了】【手】【;】【骑】【自】【行】【车】【的】【时】【候】【,】【才】【发】【现】【忘】【记】【戴】【手】【套】【,】【才】【发】【现】【忘】【记】【带】【雨】【衣】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【时】【候】【我】【才】【明】【白】【什】【么】【叫】【“】【失】【去】【了】【才】【懂】【得】【珍】【惜】【”】【,】【生】【活】【在】【妈】【妈】【唠】【叨】【声】【里】【的】【我】【是】【如】【此】【幸】【福】【,】【而】【我】【却】【从】【未】【好】【好】【地】【体】【会】【和】【珍】【惜】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【没】【有】【了】【妈】【妈】【的】【唠】【叨】【一】【切】【都】【变】【得】【不】【顺】【利】【起】【来】【。】【我】【的】【字】【典】【找】【不】【到】【了】【,】【唉】【,】【前】【几】【天】【刚】【用】【过】【,】【这】【时】【我】【又】【想】【起】【妈】【妈】【说】【:】【“】【你】【总】【是】【东】【西】【满】【天】【飞】【。】【”】【没】【办】【法】【,】【只】【好】【硬】【着】【头】【皮】【去】【问】【妈】【妈】【。】【刚】【到】【房】【间】【门】【口】【,】【就】【听】【见】【妈】【妈】【对】【爸】【爸】【说】【:】【“】【以】【前】【总】【觉】【得】【大】【姐】【唠】【叨】【,】【什】【么】【事】【儿】【都】【管】【,】【可】【那】【都】【是】【为】【了】【我】【们】【好】【啊】【,】【现】【在】【想】【听】【也】【听】【不】【到】【了】【…】【…】【”】【接】【着】【便】【是】【一】【阵】【叹】【息】【声】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【现】【在】【妈】【妈】【又】【开】【始】【唠】【叨】【了】【,】【我】【不】【再】【觉】【得】【妈】【妈】【烦】【了】【。】【妈】【妈】【的】【唠】【叨】【声】【暖】【暖】【的】【,】【绵】【绵】【的】【,】【包】【含】【了】【深】【深】【的】【母】【爱】【,】【让】【我】【只】【觉】【身】【处】【幸】【福】【之】【中】【。】【手】【握】【咖】【啡】【杯】【,】【耳】【边】【回】【荡】【着】【妈】【妈】【的】【唠】【叨】【声】【,】【我】【露】【出】【了】【幸】【福】【的】【微】【笑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【哦】【!】【听】【唠】【叨】【也】【是】【一】【种】【幸】【福】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【张】【淑】【丽】【)】

土木堡之变:住建部《工程品质办规范募化评价体系切磋》课题评审会在武汉召开

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【是】【对】【学】【生】【综】【合】【素】【质】【的】【考】【查】【,】【它】【是】【作】【者】【思】【想】【、】【生】【活】【、】【知】【识】【、】【语】【言】【表】【达】【等】【各】【方】【面】【水】【平】【的】【一】【个】【综】【合】【反】【映】【,】【其】【中】【深】【厚】【的】【文】【化】【底】【蕴】【是】【写】【好】【作】【文】【的】【必】【备】【条】【件】【。】【作】【者】【在】【文】【章】【中】【纵】【横】【捭】【阖】【,】【旁】【征】【博】【引】【,】【说】【古】【论】【今】【,】【营】【造】【出】【一】【种】【浓】【郁】【的】【历】【史】【文】【化】【氛】【围】【。】【或】【锤】【炼】【语】【言】【,】【讲】【究】【文】【采】【;】【或】【借】【鉴】【古】【籍】【,】【多】【方】【引】【用】【;】【或】【聚】【焦】【时】【代】【,】【新】【编】【故】【事】【;】【或】【张】【扬】【个】【性】【,】【表】【现】【真】【我】【;】【或】【摄】【取】【自】【然】【科】【学】【营】【养】【,】【闪】【烁】【科】【学】【智】【慧】【光】【彩】【。】【那】【么】【如】【何】【注】【重】【文】【化】【底】【蕴】【,】【提】【升】【作】【文】【品】【位】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【锤】【炼】【语】【言】【,】【讲】【究】【文】【采】【,】【使】【文】【章】【具】【有】【较】【高】【的】【语】【言】【格】【调】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【言】【是】【文】【章】【的】【第】【一】【要】【素】【。】【孔】【子】【说】【:】【“】【言】【之】【无】【文】【,】【行】【而】【不】【远】【。】【”】【语】【言】【不】【美】【,】【再】【好】【的】【思】【想】【也】【会】【黯】【然】【失】【色】【,】【文】【章】【也】【会】【因】【此】【而】【缺】【乏】【生】【命】【力】【。】【考】【场】【作】【文】【,】【更】【应】【通】【过】【语】【言】【的】【“】【包】【装】【”】【,】【使】【自】【己】【的】【思】【想】【更】【好】【地】【“】【销】【售】【”】【出】【去】【。】【如】【话】【题】【作】【文】【“】【人】【生】【”】【,】【一】【个】【同】【学】【是】【这】【样】【写】【自】【己】【对】【人】【生】【的】【体】【验】【和】【感】【悟】【的】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【生】【如】【一】【支】【歌】【,】【应】【该】【多】【一】【些】【昂】【扬】【的】【旋】【律】【,】【少】【一】【些】【忧】【伤】【的】【音】【符】【;】【人】【生】【如】【一】【首】【诗】【,】【应】【该】【多】【一】【些】【热】【烈】【的】【抒】【情】【,】【少】【一】【些】【愁】【苦】【的】【叹】【息】【;】【人】【生】【如】【一】【幅】【画】【,】【应】【该】【多】【一】【些】【亮】【丽】【的】【色】【彩】【,】【少】【一】【些】【灰】【暗】【的】【色】【调】【;】【人】【生】【如】【一】【本】【书】【,】【应】【该】【多】【一】【些】【精】【彩】【的】【细】【节】【,】【少】【一】【些】【乏】【味】【的】【字】【眼】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【作】【者】【语】【言】【功】【底】【深】【厚】【,】【善】【于】【推】【敲】【锤】【炼】【语】【言】【,】【恰】【到】【好】【处】【地】【运】【用】【比】【喻】【、】【排】【比】【等】【修】【辞】【手】【法】【,】【大】【大】【增】【强】【了】【语】【言】【的】【生】【动】【形】【象】【性】【,】【增】【强】【了】【语】【言】【的】【气】【势】【,】【使】【得】【整】【个】【文】【章】【文】【采】【飞】【扬】【,】【其】【品】【位】【之】【高】【令】【人】【赞】【叹】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【借】【鉴】【古】【籍】【,】【多】【方】【引】【用】【,】【使】【文】【章】【折】【射】【出】【较】【为】【耀】【眼】【的】【文】【化】【光】【环】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【篇】【作】【文】【如】【果】【从】【头】【到】【尾】【都】【是】【充】【满】【“】【现】【代】【味】【”】【的】【陈】【词】【滥】【调】【,】【而】【无】【深】【厚】【的】【文】【化】【积】【淀】【作】【支】【撑】【,】【那】【么】【文】【章】【的】【审】【美】【价】【值】【就】【会】【大】【打】【折】【扣】【。】【因】【此】【平】【时】【勤】【读】【苦】【读】【古】【典】【诗】【文】【,】【并】【灵】【活】【引】【用】【去】【润】【色】【文】【章】【,】【写】【作】【时】【方】【能】【妙】【笔】【生】【花】【。】【同】【样】【是】【以】【“】【人】【生】【”】【为】【话】【题】【作】【文】【,】【一】【篇】【文】【章】【这】【样】【写】【道】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【生】【是】【什】【么】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【秦】【桧】【说】【:】【“】【经】【纪】【事】【物】【,】【荣】【华】【富】【贵】【。】【”】【陈】【希】【同】【说】【:】【“】【吃】【喝】【玩】【乐】【,】【子】【孙】【不】【愁】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【.】【.】【.】【.】【.】【.】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【亦】【余】【心】【之】【所】【善】【兮】【,】【虽】【九】【死】【其】【犹】【未】【悔】【”】【是】【屈】【原】【的】【人】【生】【;】【“】【先】【天】【下】【之】【忧】【而】【忧】【,】【后】【天】【下】【之】【乐】【而】【乐】【”】【是】【范】【仲】【淹】【的】【人】【生】【;】【“】【人】【生】【自】【古】【谁】【无】【死】【,】【留】【取】【丹】【心】【照】【汗】【青】【”】【是】【文】【天】【祥】【的】【人】【生】【;】【“】【横】【眉】【冷】【对】【千】【夫】【指】【,】【俯】【首】【甘】【为】【孺】【子】【牛】【”】【是】【鲁】【迅】【的】【人】【生】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【腹】【有】【诗】【书】【气】【自】【华】【”】【。】【作】【者】【引】【经】【据】【典】【,】【灵】【活】【引】【用】【古】【诗】【文】【,】【多】【方】【位】【地】【回】【答】【了】【“】【人】【生】【是】【什】【么】【”】【的】【问】【题】【,】【再】【融】【入】【自】【己】【对】【古】【代】【文】【化】【的】【精】【深】【而】【透】【彻】【的】【理】【解】【,】【赋】【予】【人】【生】【以】【深】【厚】【的】【文】【化】【内】【涵】【。】【阅】【读】【本】【文】【,】【既】【是】【在】【阅】【读】【一】【篇】【精】【美】【的】【散】【文】【,】【更】【是】【在】【形】【象】【地】【接】【受】【“】【人】【生】【是】【什】【么】【”】【这】【一】【审】【美】【教】【育】【。】【由】【此】【可】【见】【,】【创】【造】【性】【的】【作】【文】【并】【非】【凭】【空】【产】【生】【,】【它】【得】【力】【于】【作】【者】【深】【厚】【的】【文】【化】【积】【淀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【聚】【焦】【时】【代】【,】【新】【编】【故】【事】【,】【使】【文】【章】【具】【有】【强】【烈】【的】【时】【代】【气】【息】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【作】【时】【如】【能】【打】【破】【时】【空】【界】【限】【,】【思】【接】【千】【载】【,】【情】【连】【古】【今】【,】【有】【鲜】【明】【的】【构】【思】【和】【创】【意】【,】【同】【样】【也】【能】【给】【文】【章】【增】【添】【浓】【厚】【的】【文】【化】【底】【蕴】【。】【如】【优】【秀】【作】【文】【《】【给】【诸】【葛】【亮】【的】【一】【封】【信】【》】【就】【以】【书】【信】【的】【形】【式】【直】【接】【和】【诸】【葛】【亮】【“】【对】【话】【”】【来】【表】【明】【自】【己】【的】【观】【点】【,】【作】【者】【打】【破】【时】【间】【限】【制】【,】【亦】【真】【亦】【幻】【,】【叙】【写】【在】【街】【亭】【失】【守】【后】【诸】【葛】【亮】【思】【过】【责】【己】【,】【自】【贬】【三】【级】【,】【主】【动】【提】【出】【“】【为】【先】【生】【谋】【划】【一】【二】【”】【。】【文】【章】【借】【古】【典】【材】【料】【的】【“】【外】【壳】【”】【,】【巧】【妙】【联】【系】【当】【今】【社】【会】【官】【僚】【主】【义】【严】【重】【、】【弄】【虚】【作】【假】【盛】【行】【等】【不】【良】【风】【气】【,】【将】【历】【史】【和】【现】【实】【巧】【妙】【交】【融】【,】【以】【古】【讽】【今】【,】【给】【人】【以】【深】【刻】【的】【启】【迪】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【张】【扬】【个】【性】【,】【表】【现】【真】【我】【,】【使】【文】【章】【具】【有】【独】【到】【的】【感】【悟】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【时】【如】【能】【根】【据】【文】【章】【的】【内】【容】【,】【恰】【到】【好】【处】【地】【融】【入】【自】【己】【的】【个】【性】【化】【阅】【读】【,】【展】【示】【自】【己】【独】【特】【的】【人】【生】【感】【悟】【,】【那】【你】【的】【文】【章】【该】【具】【有】【怎】【样】【的】【文】【化】【魅】【力】【啊】【!】【如】【满】【分】【作】【文】【《】【永】【恒】【的】【和】【声】【》】【这】【样】【写】【道】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【博】【阅】【广】【览】【的】【同】【时】【,】【往】【往】【是】【有】【音】【乐】【相】【伴】【的】【。】【读】【徐】【志】【摩】【、】【郁】【达】【夫】【,】【最】【好】【有】【一】【首】【舒】【伯】【特】【的】【小】【夜】【曲】【或】【肖】【邦】【的】【钢】【琴】【协】【奏】【曲】【佐】【餐】【;】【在】【《】【春】【江】【花】【月】【夜】【》】【的】【清】【丽】【琵】【琶】【声】【中】【,】【唱】【咏】【“】【江】【畔】【何】【人】【初】【见】【月】【?】【江】【月】【何】【年】【初】【照】【人】【”】【,】【别】【有】【一】【番】【滋】【味】【与】【情】【韵】【。】【你】【是】【否】【在】【贝】【多】【芬】【激】【荡】【热】【烈】【的】【浪】【漫】【主】【义】【的】【情】【怀】【中】【咀】【嚼】【凡】【·】【高】【的】【愤】【懑】【乖】【张】【?】【而】【在】【火】【炉】【边】【,】【伴】【随】【巴】【赫】【充】【满】【哲】【理】【底】【蕴】【的】【复】【调】【,】【鲁】【本】【斯】【为】【你】【营】【造】【的】【又】【是】【怎】【样】【的】【一】【种】【和】【谐】【与】【静】【谧】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【毫】【无】【疑】【问】【这】【位】【同】【学】【对】【音】【乐】【有】【着】【特】【殊】【的】【爱】【好】【,】【对】【音】【乐】【也】【颇】【有】【研】【究】【,】【所】【以】【在】【谈】【音】【乐】【时】【才】【能】【娓】【娓】【道】【来】【,】【也】【能】【借】【音】【乐】【表】【达】【独】【特】【的】【人】【生】【感】【悟】【,】【给】【文】【章】【注】【入】【几】【分】【音】【乐】【味】【,】【增】【添】【几】【许】【厚】【重】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【五】【、】【摄】【取】【自】【然】【科】【学】【营】【养】【,】【用】【文】【艺】【笔】【调】【作】【文】【,】【使】【文】【章】【闪】【烁】【着】【科】【学】【的】【光】【彩】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【众】【多】【的】【偏】【重】【人】【文】【知】【识】【的】【文】【章】【中】【,】【闪】【烁】【着】【自】【然】【科】【学】【光】【彩】【的】【文】【章】【或】【许】【更】【能】【得】【到】【读】【者】【的】【青】【睐】【。】【《】【南】【极】【冰】【人】【求】【医】【记】【》】【就】【是】【一】【篇】【以】【科】【幻】【形】【式】【创】【作】【的】【小】【小】【说】【,】【文】【章】【通】【过】【幻】【想】【南】【极】【冰】【人】【来】【到】【中】【国】【驻】【南】【极】【长】【城】【站】【求】【医】【这】【件】【事】【,】【从】【一】【个】【全】【新】【的】【角】【度】【提】【出】【了】【人】【们】【反】【复】【呼】【吁】【解】【决】【威】【胁】【人】【类】【及】【地】【球】【生】【物】【健】【康】【和】【生】【存】【的】【环】【境】【污】【染】【问】【题】【。】【文】【章】【构】【思】【新】【颖】【,】【笔】【法】【生】【动】【活】【泼】【,】【想】【象】【力】【丰】【富】【。】【其】【中】【写】【南】【极】【冰】【人】【的】【容】【貌】【、】【来】【历】【,】【“】【猿】【音】【翻】【译】【器】【”】【的】【创】【制】【运】【用】【,】【南】【极】【洲】【、】【月】【球】【冰】【湖】【的】【形】【成】【,】【月】【球】【、】【地】【球】【运】【行】【轨】【道】【的】【变】【化】【及】【新】【型】【抗】【污】【染】【物】【的】【研】【制】【都】【能】【有】【机】【渗】【透】【现】【代】【科】【学】【知】【识】【,】【闪】【烁】【着】【科】【学】【的】【光】【辉】【,】【这】【正】【是】【作】【者】【平】【时】【大】【量】【阅】【读】【科】【幻】【作】【品】【的】【结】【果】【。】

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