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许平君第几集去世:体育俱乐部队员平分年薪TOP10雷霆果然超越了胆怯鬼

2019年10月20日 11:10

就这样沿着这杂草丛生的路,我正一步步前行。然而我却越走越有劲,陆毅然是那么遥远,可我知道作文http://www.zuowen8.com,我离路的芳香处不远了。


  悟远和悟静是寺院里两个有志向的小和尚,参佛悟道很有灵气。悟远性格张扬,而悟静则言语不多。渐渐地,悟远崭露头角,成为寺庙众僧都看好的、将来定会有作为的高僧。
  一天,大师准备挑选一人远道取经,众僧普遍认为悟远为第一人选,将来必成高僧。但令人意外的是,大师却选择了平时不善言谈的悟静。众僧问大师为何选悟静,大师说:“阳光不言。”众僧十分不解,请大师解惑。
  大师对大家说:“阳光从不言,但它一出现,人们就知道天亮,阴雨后它一出现,人们便知晴天已来。冬日窗前,阳光悄悄地用温暖驱走寒冷,春天大地,阳光轻轻地把禾苗唤醒成长。悟静像阳光,静静参佛,解救众生,前日多个对生活失去信心的人来到这里,经悟静开导重获人生自信,你们也不知道,悟静每日早起半个时辰,下山到浮桥那里帮小贩们推车过河……”众僧顿悟。
  (摘自《包河报》,2014年10月19日)
  素材解读
  阳光的力量为众人所知,但他从不言语,只是默默无闻。人生的最高境界不是高谈阔论,而是落到脚下变成行动,并不见得让人知晓,正如阳光无言。
  ——山东莱阳柏林庄中心初级中学  马松茂
  通用话题
  说与做
  阳光不言
  境界许平君第几集去世烹饪的步骤是:五花肉切块,冲洗干净后,只需放一点点油煸炒肉块到微黄,然后放入料酒、酱油、醋等炒匀,再加入适量的开水,放一定量的冰糖,最后用小火炖煮20分钟,到汤汁均匀裹在肉上,红烧肉就算成功了。


  蒙太奇本为电影用语,即剪辑和组合的意思。它是为表现电影的主题思想,把许多镜头组织连缀起来,构成一部前后连贯、首尾完整的影片艺术手段。用于写作中,则是指按照一定的顺序,把发生于不同时间、不同地点的生活片段有机地连接起来,用以表现某一主题的结构方法,有人也称之为“镜头式”或者“剪辑式”。后者与前者的主要区别在于:文章中所展现的画面之间不但时空可以不同,而且人物也可以不同。事件与事件可以没有任何外在的联系,但是所有片段都必须指向和表现同一主旨,否则不能拼凑在一起,成为一盘散沙,流入所谓“形散神更散”的败笔。
  蒙太奇式较之于其他体式有着十分独特的构思优势:取材灵活自由,不受时空制约;减省过渡文字,结构简约紧凑;镜头凝练集中,画面视感强烈。因此,它既方便于全力以赴地写足写透某些主要的“细节”和“关节”,更有利于创造全新的主旨和丰富的内涵,从而在整体结构上给人流光溢彩、璀璨夺目的珍珠项链般的美感,收到变繁复为简约、化平淡为神奇的效果。
  运用蒙太奇,务必注意如下诸点:1.截取画面必须围绕同一主旨,善于从历史故事或者现实生活中抓拍特写式“镜头”。2.所展现的画面必须具有典型而深刻的蕴含,力求全方位、立体地反映生活的本质意义。3.组合画面必须遵循一定的逻辑顺序,或横向排列,以体现其广度;或纵式发展,以显示其深度。4.描述画面务必笔墨集中,文句洗练,而且要求手法多变,不可雷同,以避免行文的板刻和单调。
  名家示范
  音  符
  邓开善
  “呼哧——”
  列车喷着乳白色的雾气,正缓缓离开站台。一位戴墨镜的女人,姗姗来迟,最后一个登上北去的列车。
  车厢内拥挤不堪。她站在过道上,倚着座位的靠背沿,浮出一脸倦怠,闭上了眼睛。
  “吱呀——”
  三天前,当医院手术室沉沉的门一开,她仿佛从一个遥远的世界里归来:那里,她和女儿追逐着,一串串醉人的音符,跌落在绿茵茵的草地上。似乎,她还逮住了一只蜻蜓。透明的翅翼,宝石的眼珠,在阳光下一闪一闪。女儿搂住她的脖子,甜甜地叫着:“妈妈!”可是,她人工流产了。那个童话似的世界,轻轻一拂,无影无踪了。留下的只是心屏上闪烁的光斑。
  “叭嗒——”
  夜里,她在日记本上画呀画,画什么呢?一颗晶亮的泪珠,在她长长的睫毛上荡着秋千,裹着星光,倏地溅落在画上:她的女儿!一双翘翘的小辫儿,一对黑葡萄似的眸子,两弯淡淡的娥眉。她望着她:一个真实,一个虚幻。她抹去泪痕,写上行蒙文:“孩子,妈妈对不起你。一定对得起你!”
  “呜呜——”
  汽笛长鸣。她下意识地摘下墨镜,悄然拭着眼角的泪痕。一刹那,似一束闪电掠过,乘客们怔住了:是她吗?女明星,咱们的女明星!在银幕上,她再现了中国劳动妇女的形象:善良贤惠的少妇,深沉娴静的村姑,泼辣直爽的农妇……人们轰然大哗,团团围住了女演员,仿佛簇拥着一位凯旋的将军。
  “喀嚓——”
  光以每秒30万公里的速度,驮着沉甸甸的同志情,飞入一位记者的快门。记者几乎将麦克风凑到女演员的嘴唇上,恳求她为陌生的同志们讲几句话。说什么呢?此行北去,饰一个北京老处女。接到导演的信,她偷偷流了产。艺术需要真实!此刻,她腼腆了,羞涩了。半晌才从牙缝里挤出一句学生腔:“我,我是时代的一个音符!”
  亮点简评
  这篇小小说构思精巧,别具一格,令人读来颇感耳目一新。作者采取“蒙太奇式”谋篇布局,既以“呼哧”“ 吱呀”“ 叭嗒”“ 呜呜”“喀嚓”五个象声词连缀成文章的框架,暗含着列车从开动到停止的旋律,又用回忆与现实交错的手法,剪辑女明星的五幅生活图画,构筑起跌宕起伏的故事情节。作品这一撼人心魄的主旨也由此得到充分彰显。
  例文演示
  考  生
  时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。当我―个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,在它的沿岸,就像画卷一样渐渐地展开。我仿佛看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往……
  诸葛草庐
  襄阳城西的隆中,群山连绵,林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。高岗有了草庐,好像广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人,好像小小的石洞飞临神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。无论他外出,还是归来。无论他躬耕陇亩,还是谈兵论道。草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉,平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园,而志在天下。
  陶潜东篱
  夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前,斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边,菊花开得蓬蓬勃勃,活像一张张天真的小脸,舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿,飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里,“五柳先生”形容清瘦,两鬓薇霜,正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻,眉宇间升起无限的喜悦。菊花,是他的伴侣,是他的乐趣,是他的生命!忽然,他不经意间抬起头来,目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛,林壑深深,也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下,悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远,很远。他忘却了那“环堵萧然,不蔽风日”“短褐穿结,箪瓢屡空”的艰辛生活,为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。霎时,一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前,他怡然自得:“此中有真意,欲辩已忘言。”东篱是他的乐园,他身在乐园,而心怀时局。
  亮点简评
  这是一篇以“乐园”为话题的考场佳作。作者巧妙地运用虚笔,大镜头、广视野地描写古人的乐园,表现了他们崇高的精神和美好的气质。全文以“蒙太奇式”来谋篇布局:首先交代从历史画卷中“我仿佛看见了一个个美好的乐园”,总领伏线;然后让“诸葛草庐”“陶潜东篱”两个片段登场,井井有条而又炫人心目。最后抒情议论,点明主旨,开合自然,结构严谨。这种描写手法不仅画面生动,绚丽多彩,而且蕴含深厚,立体感强,非“蒙太奇式”则难以收此奇效。
  拓展训练
  文学家高尔基说:“快乐是人生中最伟大的事。”音乐家瓦格纳说:“快乐不在于事情本身,而在于我们自己。”快乐其实很简单:多一些付出,少一些索取;多一些理解,少一些埋怨;多一些沟通,少一些封闭;多一些坚强乐观,少一些懦弱自卑;多一些精神追求,少一些物质攀比……善于取舍,做好“加减法”,就能拥有更多快乐!
  请以“快乐加减法”为题作文 ,文体不限,600字以上。
  写作提示
  这道材料型全命题蕴含丰富,范围宽广,具有很强的思辨性,能够检测我们对生活思考的深度和广度。加减法在数学中是简单运算,用于生活中则是一种生活观念,思索加与减之间的内在联系,从中领悟到人生的快乐真谛,此即题旨的指向所在。写好它,须把握好如下三个环节。
  第一,吃透“加减”的蕴含;
  第二,发掘“快乐”的源泉;
  第三,诠释独到的见解。
  本文既可以叙事,也可以议理。如果叙事,运用“蒙太奇式”来谋篇架构,也可以简驭繁,增色出彩。如选用“我”“主动请缨担任班级‘生活委员’”、“扶助同桌一同参加学科竞赛”、“坚辞学校保送名校的名额”等生活镜头,弹奏一曲“给,永远比拿愉快”的交响乐章,那么,在构思上就占有了一定的胜算。许平君第几集去世
  那一年,我上初一,走进了青春悸动的年代。青春本应该充满活力,但那时的我却沉默寡言,因为,我的家境贫寒。当同学骑着新买的自行车去上学时,我只能每天走着十里地上下学,当同学们穿起漂亮的新衣服时,我却穿着哥哥曾经穿过的衣服,那份莫名的失落总在心头打转。还好,我的学习成绩始终在全校是第一名,每次考试听到老师和同学的赞扬,看着百名榜上第一个名字,我的心底总会激发出一种自豪。那时,我就悄悄地告诉自己,你没有一个五彩的世界,但你始终站在高峰。为此,我拼命地学习,希望保住我的优势,也保住我心中那点自豪。
  下半年,班级新来了一位同学叫林浩,与我同桌,林浩的家庭条件也一般,学习也很好。他性格很开朗,很快我们便成为朋友。林浩的生活与我的生活完全不同,因为家境贫寒,我每天把自己关在教室里,少了更多的应酬。可林浩总和同学们一起凑钱聚餐,和他们出去玩。其实许多时候我想告诉他,家里挣来的钱不易,不能乱花,要把工夫用在学习上。可我又不能和他说,因为他的成绩并不差,第一次参加期中考试便是班里第三,全校第十名。
  那天晚自习下课,林浩突然拉着我,对我说校门外有新来的烤串,请我吃,我当即摇头,说那东西贵得狠,一串要八毛钱,我们俩没有几十串是不够的。林浩突然笑了,对我说:“嗨,放心,不用你掏钱,但今天晚上吃完,明天你必须跟我办一件事。”我耐不住林浩的软磨硬泡,便跟他去了,我知道,我的内心对那里十分向往。
  那一晚上,我们吃了70个串,花了近60元,说实在的,我很心疼,就算是林浩大方地付了钱,我心里依然不好受,要知道,那时我的生活费每月才150元。
  第二天,我主动找到林浩,问他办啥事。他带着我骑着自行车跑了三十里,来到了一个蔬菜种植区,上了一筐的菜,然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊,林浩的叫卖声很自然,只是我感觉十分难堪,没有喊一声,生怕同学们认出我。可那一天,我们挣了20元,我突然有一种惊喜,星期天我们又去了,那一天,我们挣了30元,而且我真正地喊出了叫卖声,再也不怕同学们认出我,也体会到了一种前所未有的快乐……
  一晃儿,期末考试结束了,我又是第一,这次林浩也前进了,考了全校第五名。那天,他非要拉着我去电影院看电影,我长这么大,还没有去过那里,我几乎是被林浩架着去了。虽然那一天,我们每人只要了一瓶饮料,但听着就像在耳边的音乐效果,坐在软软的座位上,我陶醉了,也哭了。因为,在我心里不能涉及的地方,我走了进来,也改变了我的想法,身心从未有过的放松。
  再后来,我突然发现我离不开林浩了。他走到哪里,我都想跟着,和同学聚餐,我参加,掏多少钱我都愿意,尽管有时为了把钱补回来,每天吃一顿饭,或是馒头咸菜。和林浩逛商场,买裤子,花光生活费,我们就去发小广告,甚至再去贩点东西卖,我发现自己变了,但这种变化是一种欣喜,我甚至感受到我的天空总是蓝的。
  初三下半年,林浩又转学了。那一天,我们坐在一个小饭馆里使劲哭,林浩告诉我:“程刚,我们的家庭是穷,但不能让自卑占据我们的心灵,我们的青春要有色彩,否则会后悔……”
  (于仁耿 摘自《当代青年》,2014年第12期)
  是的,每个人都有青春的时光,在那个时光里,我们要学会努力为自己着色,只有这样,当我们再去回首时,才会看到那段五彩,才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。

许平君第几集去世:斯巴鲁VIZIVAdrenaline概念车野味运触动

我爸爸出生在嵊州乡下一个偏僻的小山村里,那里小桥弯弯,流水潺潺,虽然风景宜人,但交通闭塞、土地贫瘠,人们世世代代当着农民,住着破烂不堪的泥巴房,过着面朝黄土背朝天的生活。可就算在这样的环境下,只有小学文化的爷爷奶奶始终鼓励着他们的孩子们勤奋学习,通过自己的努力走出农村。

许平君第几集去世
  单位有食堂,食堂偶尔也出好菜。所谓好菜,不过是我喜欢的菜,例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。我大快朵颐。一般情况我只吃一碗饭,但那天我就着好菜一发不可收拾,吃完第一碗,又去盛了一碗。我觉得饭少对不起好菜,还加大了量。
  吃完后,我一脸满足地走出餐厅。反应随即就来,没走出多远,肚子就开始难过,紧绷绷的,像塞了几块石头。越走,越觉得难过,于是只好手捂肚子,放慢速度。但实在吃撑了,肚子仿佛刀绞般难过。我只能在路边蹲下来缓解难过。简直是乐极生悲,美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。后悔不迭,心想,要是只吃七分饱,哪会这么狼狈。
  工作以后,很少去外公家,少时熟稔的农活也日渐生疏。那次深秋回家,刚好赶上外公在种小麦。外公负责划沟,我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。
  外公沿着地的边,划出一个大大的方框,然后在框内划出一条条沟。我不由纳闷:“你这是做什么?”外公不以为然道:“我要空出一圈种花。”我先是不解,继而佩服起外公的风雅来。
  他说:“你明年春天来看看我的田地,你会惊讶的。”
  他的话果然引起了我的期待。
  第二年春天,我见到了外公的杰作。几块方整的地里种着麦子,外围是妖冶的鸢尾花,深深的绿被娇艳的紫拦住去路;也有的地里种着油菜,但中间呈十字形地种了鸢尾,于是黄色被紫色分割。
  他的庄稼总少不了点缀的东西,或凤仙花、鸡冠花、常春花,又或高大的蓖麻。我没想到文化程度不高的外公,竟有如此风情。
  有一次,我到外地出差。上车不久就听到两个男人的争吵声。一位四十多岁的中年男子要求对号入座,原因是他晕车,特意买了靠窗位置的车票。但位置上已经坐着一位二十出头的年轻人。中年人说:“对号入座是最起码的规则,你得遵守吧?”年轻人嚼着口香糖说:“又不是没空位,你随便找个坐下就行了,哪这么麻烦!”不久,中年人妥协似的在年轻人身边坐下。
  没过几站,年轻人就站起来准备下车。他下车后,中年男人突然大喊:“喂,你别急!”众人以为中年男子还要找年轻人理论,却不曾想,他从座位上拿起一把雨伞对司机说:“师傅,麻烦您停一下,年轻人的雨伞落下了。”他拿着雨伞奔下车,朝年轻人追去。
  过了一会儿,他气喘吁吁地回到车上。我不知道年轻人接过伞时,会有怎样的表情,只知道乘客中有人向他竖起了大拇指。
  无论为人、处世、生活,或许都可以留出三分空地,植一片优雅。
  (孙俊强  选自《今晚报》,2014年11月7日)
  点评:
  月满则亏,水满则溢。吃七分饱,留三分给舒适;种七分地,留三分给风华;得七分理,留三分给豁达。凡事留有余地,则会让人生海阔天空,天高云淡。须知,凡事“过犹不及”,这是古人留给我们的人生哲理。


  飞机是黄昏时分到的。探头往窗外一瞥,一座座群山赫然闯入视线,千沟万壑,如此的贴近,环山的河流反射的余晖似乎能刺痛眼睛。云淡淡的,出奇的矮,隐隐地飘在半山腰。还未降落,已到机场。嗅一口西藏的空气,氧气有点不足,但很清新。
  车开往市区,路旁就是雅鲁藏布江。江水静静地流着,听不见咆哮翻滚般嘶吼,但可辨清水流的方向。山上的溪水接二连三地跳下石阶,然后汇集成流,绕过一些小屿,屿上立着几株胡杨,胡杨下是石子——苍凉到没有多余的色彩。江水不能见底,但足以倒映出胡杨的倩影和离我们很近很净的天。江水从山与山之间流过,不是那般的横亘劈流,一泻千里,只是恰到好处地弥补了山与山之间的空白。
  正是油菜花绚烂的季节,地里种植得最多的就是青稞和油菜。在田地与天相连的地方,是连绵的山脉。远远望去,山上少见植被。坡不是很陡,从山麓缓缓地向山顶延伸,给人一种不费吹灰之力便能登顶的感觉。可当车开到山旁时,我才切实感受到了它的伟岸和磅礴。那山是由怪石堆砌而成,山缝间长出一些灰绿的带刺的植物。犹如一个正在酣睡的巨人,显示着他不容侵犯的神威;又如一个硕大的黑洞,只要再迈近一步就足以把你吞噬。家乡湖南也有山,但山与山之间又那么的不同。西藏的山,是山中的大丈夫;湖南的山,是邻家的小姑娘。看西藏的山,一眼足以望穿,怪石散落,稀疏的植被勾勒出山坚毅的轮廓。湖南的山上有茂密的树林和茂盛的灌木,若隐若现,是娇羞的女子朦胧的面纱。
  踏上西藏的山,踩在厚实的土地上,是父亲的感觉,仿佛有一种磁力,让你站得很稳。你看得清百米开外的地方,但脚下的怪石与野草让你无法撒野地奔跑。呼啸而过的风带着沙石撞在脸上,微微刺痛。前行的路上,并非一路风景。走了好久,起点和终点一起消失在视野中。方向变得模糊,慌乱地不知道朝哪里走。大喊一声,回声传不来,如一粒沙子卷入洪流,悄然逝去。靠在一块岩石上,看着头顶那湛蓝的天,和家乡的天一样蓝一样清澈。
  再行一会儿,又是别样美景。流水潺潺地从山间滑过,山头布满了蕨类苔藓似的植物,成群的羊儿撒满山谷。只要愿意,只要将车停下,哪里都是一幅画。真可惜自己不是摄影高手,不能把这样的光影恰到好处地捕捉,去开个唯美的影展。我笑说:“真想当一只牦牛,在这里颐养天年。”藏族大叔听见了,他笑了笑:“西藏虽然不发达,但很漂亮,下次再来玩啊……”
  我不确定我是否还会回来,不过我记住了,这离天堂最近的座座群山。
  (指导老师: 罗小军)许平君第几集去世
  成长的过程中总会有一番磨难,人生旋律中总会有一些起伏。昏昏烛光总有燃尽之时,万紫千红总有凋零之日,为什么明知有那么多必然会发生的无奈,还是会有那么多的人为了那仅仅一刹那的光辉而拼搏?
  明知不可为而为之,是一种永不服输的态度。燕太子丹,怀着怨恨从秦国狼狈地逃回来。坐在高高的王位上,即便知道秦国的强大是燕国穷极一生也追赶不上的;即便知道举国上下兵士在秦国面前只如卑贱的蝼蚁;即便知道自己会输,却还是用充血的眼睛发狂地寻找能去报复秦王的人。荆轲,这个与世无争不被人注意的存在,被报仇心切的太子丹授意刺杀秦王。携着秦舞阳匆匆赶去秦国,结果可想而知,荆轲亡,燕国被暴怒的秦王一举灭国。
  明知不可为而为之,是一种超越自我的境界。孔子及弟子,周游列国,不顾个人安危一心传道。笑对世人的讥笑,为了一个那个时代难以实现的信念终日疲惫,不辞辛劳。他未同隐世之人般洁身取静,在浑浊的世界中求任,他内心的责任感时刻告诫自己要“知其不可为而为之”。因为他的坚持,使“仁”得以传承,使儒学发扬光大,使中华子孙于浊世之中得之清泉。
  古人的事件总是被后人效仿膜拜,而现如今,在这样一个没有战乱没有硝烟的和平年代,我们是不是也需要明知不可为而为之的精神呢?答案自然是肯定的,并且,拥有这种精神的那些人,一直在为我们的精神世界做着巨大的贡献。
  明知不可为而为之,是一种直面挑战的精神。2005年春节晚会上,“千手观音”大放异彩,力压群雄,夺人眼球。当人们得知,这是一群聋哑人组成的团体时,无一不感动。她们坚强不屈的精神,让人动容。生命的缺陷阻挡不了拼搏的梦想。从生命的谷底到艺术的顶峰,她们创造了生命的奇迹。她们用双手勾勒出人性的高洁,在无声处展现生命的蓬勃,那绝妙的配合终成不朽之篇幅,常存于人们心间。她们面对生命的不公“明知其不可为而为之”,努力拼搏,昭显了生命的蓬勃与无惧。
  作为21世纪接班人的我们,也要学着去拥有这样一种态度,一种境界,一种精神,那就是——明知不可为而为之。你要问我为什么这样,我会回答说我不能保证我选择了“不可为”的事儿一定能成功,但是我可以保证一定会为了我的选择去努力。我相信,只要勇敢地去选择,只要脚踏实地地为了你的选择去努力,就没有什么事情不可为!
  作文引经据典,通过举出古代人和现代人的“明知不可为而为之”的事例,使文章的中心更加鲜明,立意更加深刻,阐述的道理也更加具有代表性。中间那段承接古代与现代的过渡段恰到好处。结尾由事例转到21世纪的现在,呼吁大家学习“明知不可为而为之”的精神,发人深省。
  (指导老师:刘腾辉)

许平君第几集去世:菜谱:马蹄草龟煲,番茄炒蛋拌米饭,黄金蝴蝶虾,蒜蓉虾


  “别动我的书包,还给我!”
  “你们看这书包鼓鼓囊囊的,一定是偷了我的精装书,你给我拿过来!”
  “啪、啪、啪……”
  劣质的书包经不起这拼命的拉扯,撕开了一条大口子,但倾吐出的不是一本本精装书,而是一个个空瓶子,一个、两个、三个……
  “哦,原来是个捡垃圾的,真是什么货色做什么事!”不堪入耳的讽刺划破了她的心口,她抓起书包夺门而出。
  她拼命地跑啊跑,直到筋疲力尽才瘫坐在地上,嘴唇都被咬出了血,理智再也控制不住长久以来压抑的悲伤,眼泪如决堤般瞬间涌出。
  她回家前特地到路边的水龙头旁用冷水洗了脸,可是再怎么洗也不能使红肿的双眼恢复原状,她只好硬着头皮回家了。妈妈还是发现了她的异常,她极力掩饰,强笑着说:“没有,我只是昨晚没睡好。”
  她不想也不能再让妈妈伤心了。妈妈身体一直不好,家里又穷,只能靠政府每年发放的救济金买些药。她实在不忍心看着妈妈拖着带病的身子,去起早贪黑地挣钱贴补家用。于是她决定收集班里同学喝完的饮料瓶子来帮妈妈挣钱,每天晚上她都是最后一个离开,细细地搜罗丢弃的饮料瓶,然后再送到回收站去卖,有时能卖两三块钱,这样天天积攒,就能给妈妈买药了。可是今天班上李雪的一套精装书不见了,看见她书包里像是塞了什么东西,就硬要看看到底装了些什么,结果让她在同学面前丢了脸。
  这天夜里,她失眠了。她不知道明天怎么去面对同学,更不知道到底还能不能再捡瓶子去卖了。就在她犹豫不决的时候,妈妈撕心裂肺的咳嗽声从客厅传来,听得出来,咳嗽声在被极力克制着,她知道妈妈是怕影响她休息。泪水又悄然滑下,她决定了,不能放弃,为了妈妈,再大的屈辱她都能忍受。
  第二天早上,她忐忑不安地走进教室,她不知道班级里的同学今天会怎么看她。令她惊讶的是,她的书桌上竟放着一封道歉信,署名居然是那个骄傲得像公主的李雪。班里的同学一整天也没有提起昨晚放学时发生的事情,其实她不知道,昨晚许多围观的同学都责备李雪,大家都知道了她家的困难,决定一起不动声色地帮助她,当然这其中也包括李雪。
  下晚自习了,她心中的石头又提了起来,她磨蹭着不知道怎么办才好。这时,她忽然发现班级后面竟多出了一个纸箱,纸箱里放着许多空饮料瓶,比她以前捡的最多的一次还要多。她哭了,不过这次的泪水是甜的。
  望着纸箱里整齐放着的空瓶子,她觉得空瓶子其实一点也不空,那是她见过的最满最满的瓶子。
  (指导老师:邱冬梅)许平君第几集去世
  技法指导
  联想,就是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。学生在作文中 ,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
  一是面对一个事物,要注意多从与它“相近”“相关”的方面去联想;二是面对一个事物,要从多角度想想哪些事物与它相似,要抓住“相似”的特点展开联想;三是面对事物,也可以向着与它“相对”“相反”的方向去联想。
  病文展示
  榆树赞
  张  敏
  榆树是一种很普通很常见的树!
  我们学校里就有很多榆树,当你走入学校大门,映入你眼帘的就是一棵树,一棵榆树。不,是一把伞,一把巧夺天工的伞。不信,你再瞧瞧。
  这棵榆树是有些年头了,树的根部很粗,但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成两枝,颇像一对恋人,脚靠脚的并着;身子却羞于太近,故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜,不知是在耳鬓厮磨呢,还是在做“天长地久有时尽,厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝,横斜逸出,像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说,重重叠叠地挤在一起,像一把绿色的伞,衬托出校园无限的生机。若一阵风吹过,那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声,或急或缓,像在尽情地释放自己永不凋零的活力,不知引发了多少学子们的文思。夏天,你往树下一站,浑身顿觉凉气飕飕,暑热霎时荡然无存,尤其是有闲情逸致的时候,你会情不自禁地靠近它,一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
  我每次来到学校都要站在树下向上看一看,这棵树虽然很平凡,但要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的榆树在质上没有什么不同。榆树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉,还是像恋人一样执着厮守,都是一种奉献,一种情怀。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋藏在心中。日复一日,年复一年,它为的就是合力春风,染绿大地,这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
  榆树虽然常见、平凡,但是我却赞美榆树,这不仅是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
  榆树是一种平凡的树,但这平凡中也彰显了伟大!
  升格指导
  总体来说,这篇习作还是有一定基础的,小作者能够抓住榆树的外在形象进行具体描绘,而且能够由物及人地展开联想。联想到自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象征了当今时代的民族团结以及力求上进的精神。作者既运用了相似联想,又运用了相对联想。不过,在写作中由眼前的事物转入联想时,往往需要有适当的过渡,本文转入联想时有些突兀。同时,联想一定要紧扣文章所要表达的中心意思,联想出的内容写不写,写到什么程度,都要根据表达的需要来决定。
  升格作文
  榆树赞
  张  敏
  榆树是一种很普通很常见的树!
  我们学校里就有很多榆树,当你走入学校大门,映入你眼帘的就是一棵树,一棵榆树。
  不,是一把伞,一把巧夺天工的伞。不信,你再瞧瞧。
  这棵榆树是有些年头了,树的根部很粗,但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成两枝,颇像一对恋人,脚靠脚的并着;身子却羞于太近,故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜,不知是在耳鬓厮磨呢,还是在做“天长地久有时尽,厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝,横斜逸出,像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说,重重叠叠地挤在一起,像一把绿色的伞,衬托出校园无限的生机。若一阵风吹过,那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声或急或缓,像在尽情地释放自己永不凋零的活力,不知引发了多少学子们的文思。夏天,你往树下一站,浑身顿觉凉气飕飕,暑热霎时荡然无存,尤其是有闲情逸致的时候,你会情不自禁地靠近它,一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
  我每次来到学校都要站在树下向上看一看,这棵树虽然很平凡,但要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的榆树在质上没有什么不同。榆树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉,还是像恋人一样执着厮守,都是一种奉献,一种情怀。我常常见树想人,见人思树。树与人是何其相似。
  曾有很多大作家、大诗人说榆树是人民教师的化身,我认为这话的确是既形象又生动。我喜欢榆树木质的坚硬,更欣赏那沁人心脾的清香,看似平凡的榆树并不逊色于那贵族化的楠木。我还喜欢榆树那婆娑的身姿,随遇而安的性格。它可以在深山野岭中耐守寂寞的苍凉,也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光,还可以在十里长街霓虹灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息,也不会因默默无闻而自卑,更不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫,威武不屈的君子,忠贞其志,不改其节。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋藏在心中。日复一日,年复一年,它为的就是合力春风,染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
  榆树虽然常见、平凡,但是我依然赞美榆树。这不仅因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,更象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
  榆树是一种平凡的树,但这平凡中也彰显了伟大!
  升格启示
  升格后的文章在联想方面就处理得相当好,一是作者注意到行文的过渡,增添了“我常常见树想人,见人思树。树与人是何其相似。”两句话转入联想,使内容更加连贯,衔接更为自然些。另外小作者在第三段前增加“曾有很多大作家、大诗人说……不改其节。”大段文字,由榆树联想到人的品质,使榆树的象征意义更为明朗。这样的改动,给文章增色不少,读来联想更合理,内容更加感人。
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